- EP1 coefficient 7 : Accompagnement du développement du jeune enfant (oral 25 min)
- EP2 coefficient 4 : Exercer son activité en accueil collectif (écrit 1 h 30)
- EP3 coefficient 4 : Exercer son activité en accueil individuel (oral 30 min, 1 h 30 de préparation)
Nous allons dans cet article nous intéresser à l’EP2 (l’Épreuve Professionnelle numéro 2) : Exercer son activité en accueil collectif. C’est une épreuve définie par le Référentiel du Ministère de l’Éducation Nationale en 2018 (le référentiel est, comme son nom l’indique, le document de référence du diplôme, nous vous le résumons dans un autre article).
Il s’agit d’une épreuve écrite d’1 h 30 notée sur 20, qui consiste à répondre à des questions. Cette épreuve sanctionne vos stages ou expériences professionnelles, obligatoires pour valider le CAP AEPE.
Nous allons d’abord voir ce qui différencie les stages des expériences professionnelles :
Les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) : les stages
- les écoles maternelles
- les EAJE (établissements d’accueil du jeune enfant) : crèches collectives, crèches d’entreprise, crèches familiales ou parentales, jardins d’enfants, haltes garderies…
- les ACM (accueils collectifs de mineurs) pour les moins de 6 ans : centré aéré, colonie de vacances…
Il est important que les divers aspects de la formation en milieu professionnel soient effectués par le stagiaire. En cas de non-conformité de son stage, le candidat n’est pas autorisé à présenter l’EP2 (selon le Référentiel 2018).
SI le candidate possède une expérience professionnelle significative (nous allons voir les conditions dans le paragraphe suivant), sa durée de stage peut être réduite, voire, il peut être tout simplement dispensé de stage.
Les expériences professionnelles
Vous possédez une expérience en tant qu’Asmat ou garde d’enfants
Pour prétendre à cette réduction de durée de stage, vous devez pouvoir fournir :
Si vous êtes une assistante maternelle agréée :
- Une copie de votre agrément
- Vos contrats d’accueil d’enfants, précisant la période et le nombre d’heures au cours desquels vous étiez en charge de ces enfants de moins de 3 ans.
Pour les gardes à domicile
- Attention, ne sont concernées que les gardes à domicile employées par un SAP (organisme de services à la personne) proposant des prestations pour la garde d’enfants de moins de 3 ans.
- Le(s) contrat(s) de travail de l’organisme employeur
- Les bulletins de salaires justifiant de 352 heures de travail
- Les attestations employeurs
Vous êtes intéressé(e) par l'une de nos formations aux métiers de la petite enfance ?
Vous avez une expérience en école maternelle ou dans un ADM
- Votre (vos) contrat(s) de travail
- L’attestation de l’organisme employeur détaillant vos missions
- Vos bulletins de salaires, portant mention du nombre d’heures effectuées
- L’attestation de PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnel)
Votre expérience professionnelle a eu pour cadre une crèche ou un autre EAJE (Etablissement d’Accueil du Jeune Enfant)
- Votre (vos) contrat(s) de travail
- Vos bulletins de salaires, portant mention du nombre d’heures effectuées
Les objectifs de l’EP2 du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
Il s’agit pour les examinateurs :
- De vérifier que le candidat sache coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement du jeune enfant.
- De s’assurer que le futur professionnel de la Petite enfance sache comment établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant.
- Qu’il assure une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Quel le candidat assure les activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle.
Pour évaluer ces compétences, cette épreuve de l’examen vous plonge dans une situation où vous devez agir et réagir en tant qu’ATSEM (Agent territorial spécialisé des écoles maternelles)
Déroulement de l’épreuve
Un formateur distribue aux candidats, venus avec leur convocation et une pièce d’identité, un ensemble documentaire d’une douzaine de pages.
Attention : cet ensemble de documents comporte bien souvent des annexes, très importantes pour la compréhension générale du sujet. Il est arrivé par le passé que les candidats au CAP AEPE ne voient pas les annexes, ce qui a nuit considérablement à leur compréhension du sujet.
Prenez donc le temps de bien tout lire, avant de vous lancer dans les réponses aux questions posées !
Cet ensemble de documents est généralement divisé en 4 parties :
- le rôle de l’ASTSEM fictive dans l’accueil à l’école, avec le contexte : le nom de l’école, sa situation géographique (zone urbaine ? Rurale ?), le rôle de l’ASTEM dans l’école, avec les enfants, les enseignants et les parents
- le rôle de l’ATSEM lors d’un soin d’hygiène ou de confort avec un enfant
- le rôle de l’ATSEM lors d’une sortie scolaire ou périscolaire
- très important : les fonctions de l’ATSEM dans l’entretien de la classe et du matériel éducatif
Vous disposez d’1 h 30 pour répondre aux questions. Veillez à bien gérer votre temps, et ne stressez pas. Avec la préparation à l’examen proposée par Culture et Formation, vous avez toutes les cartes en main pour réussir le CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance.
Savez-vous que les débouchés sont nombreux ? Aide puéricultrice en crèche, ATSEM, Assistante maternelle, éducateur jeunes enfants ?… La France compte 4,7 millions de jeunes enfants (moins de 6 ans), dont 2,3 millions sont des tout-petits de moins de 3 ans ! Avec cette formation de Culture et Formation, vous trouverez toujours un emploi dans lequel exercer vos talents de professionnel(le) de la Petite enfance, une fois votre diplôme en poche !
